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甚么是“情境训练”?

“情境训练”是山美特最早开创性提出的一种为高效取得知识、履历、手艺,和使认知水平与头脑熟悉快速阻拦改变与提升的一种训练要领。“情境训练”以“情境学习”与“合营体生长”现实为基础,凭证受训工具的目的须要,有针对性的修建出真实的使命情境、生涯情境、学习情境及其他不合类型的综合互动情境体验,并告成研收回情境商战、情境拓展、情境团建、情境党建、情境教育五大情境训练系统。这些富厚的情境训练产物能让受训工具在特定的情境体验中,更轻松、更快活的在情境的深度体验中杀青特定的培训运动目的。
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情境训练的界说

情境训练——是应用人工创设的特殊场景组成以情境为基础的沦落堕落式“场训练情形”,参训者在真实或高度仿真的训练情境中与其他成员相互对话、慎密互动组成“现实合营体”。现实合营体成员在真实的现实运动中,共享着自己的知识与履历,并经由历程全体“协商”与群体“对话”,徐徐组成一种小我私人智慧,合营杀青对知识手艺的深刻明确与控制,完成“现实合营体”向“学习合营体”的改变。学习合营体成员在情境训练中取得的知识手艺在被应用到现实使命或生涯中的同时,合营体成员一连对“目的合营体”原有的知识和履历阻拦生长与再创作缔造,推动“目的合营体”向“使命合营体”与“运气运限合营体”的赓续退步,事实完成参训者个体与所在合营体的一连生长与前进。

综上所述,是以:

◆ 情境训练999捕鱼游戏手游——是一个以团队要领睁开,徐徐由外及内、由表及里、由远至近、由浅至深、相互互动、正当应用资源、公正分享履历的历程。

◆ 情境训练的本质——绝非仅仅是为了习得一些现实性的知识,更主要的是在于作育具有主体熟悉的头脑与行动才干。情境训练请求参训者置身于知识手艺发生的特定情境当中,以起劲的姿势,加入真实的现实运动。

◆ 情境训练的意义——连同参训者知识手艺的取得都是在参训者和训练情境的互动、参训者与参训者之间的互动历程当中天生的。


情境训练的合营体生长现实

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现实合营体:参训者在训练情境中加入详细的现实运动,与其他参训者一起组成现实合营体

学习合营体:合营体成员在现实运动中赓续生长小我的知识手艺水平,同时共享知识手艺与学习资源,徐徐改酿成学习合营体

目的合营体:在群体互动与协商中,合营体成员的认知与头脑徐徐融合,组成趋同的目的与信心系统

使命合营体:合营体成员在训练运动中组成的目的与信心系统徐徐迁徙到现实使射中,并与企业运营使命相联络,生长成具有合营事业追求的使命合营体

运气运限合营体:合营体成员在不合的行动中潜移默化的组成合营的文明与价值理念,事实建构为相互影响、相互促进、合营生长的运气运限合营体


情境训练的循环生长圈

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基于成人学习特点的情境训练设计理念

  • 01
    加入念头
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    使命或生涯的须要;自动加入,而非自动吸收
  • 02
    训练本质
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    作育现实运动才干,前进知识手艺水平
  • 03
    运动内容
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    源自于现内情境,加入真实的现实。具有现实性、意义性和寻衅性
  • 04
    组织历程
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    建构学习合营体,个体与合营体相互作用,组成静态的生长系统
  • 05
    效果评价
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    看重处置赏罚赏罚现实效果的才干,和对学习合营体生长的供献与影响


情境训练的学习框架

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情境训练的特点

自动选择加入

每名参训者在情境训练中都是学习合营体的自动加入者,而非自动的旁不雅不雅者。参训者个体知识手艺的取得与生长现实上是个体自动加入情境运动, 与情境保持静态顺应的运动历程。

加入真内情境

情境训练看重在知识与手艺现实应用的真内情境中泛起知识与手艺,把学与用联络起来,让参训者像在真实的使命或生涯情形中一样阻拦思虑和现实。

知识互动共享

情境训练是个体加入现实, 与他人、情形等相互作用的历程。疏散在参训者个体身上的知识可以在学习合营体成员之间相互类似与交流,完成相互共享,由小我知识转化为公共知识。

循环一连生长

每名参训者都是训练情境的无机组成部门,并处于一连的生长历程当中。参训者的行动选择、行动实验发动训练情境的变换,训练情境的变换复而又对参训者的头脑和言行发生影响。

处置赏罚赏罚现实效果

情境训练网罗富厚的、参训者可以自动探索的资源,强调向参训者供应思虑和处置赏罚赏罚效果的时机。只需参训者自动操作或许经由历程探索履历而组成的知识,才干有用应用于现实效果的处置赏罚赏罚。

看重个体差异

由于参训者的个体差异,不合参训者所关注的训练内容,训练的蹊径能够是不类似的。是以,情境训练供应多种形式的资源和训练支持,以便于参训者完成“异曲同工”。

身份关系对等

在情境训练中,参训者与施训者之间的职位是对等的,协作的,而非竞争的。在训练情境中,施训者更多饰演的是促进者、组织者、指导者、勉励者、咨询者和协助者的角色,施训者宁愿与参训者培植错误关系,并宁愿向参训者学习。

静态综合评价

情境训练对参训者的评价是镶嵌在所有训练历程当中赓续延伸的运动,情境训练不只关注参训者对知识手艺的取得,更关注参训者身临静态现内情境而体现出来的明确水平、头脑品行、行动刷新及其历程。同时还会不雅不雅察其对学习错误、学习指导者以致所有学习合营体的生长与生长发生的影响与供献。


情境训练实验的基泉源基础则

  • 尊重参训者的自动性选择
  • 尊重并认可参训者过往的履历
  • 关注参训者的现实须要
  • 关注训练情境与现实使命和生涯的链接
  • 关注参训者对运动的认知与吸收度
  • 关注并看重参训者之间的互动和分享
  • 关注学习合营体的生长与生长
  • 关注参训者处置赏罚赏罚现实效果才干的提升


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